青海高寒缺氧，冬季时间长。在一些牧区的学校，主要依靠牛粪取暖，牛粪几乎全靠师生到每袋牛粪5块钱。一个拥有240名学生的小学，在近8个月的取暖期里，全校需要牛粪1400袋。一个冬天就需要7000多元，有限的教育经费更难以支付。一些学校因为缺少燃料，在晴天时阳光充足甚至在室外上课，下课以后，老师组织学生跑步来增加热量御寒。一些宿制小学宿舍一间只20多平方米，却挤进了30多名学生，有的用几块木板在地上临时搭建了一个床，几个孩子不脱衣服倦缩在一个棉袄里，用体温相互取暖，有的宿舍整个冬季都不生火。

为了解决青海牧区寄宿制学校冬季取暖难题，充分利用高原地区太阳能资源、风能、地能热能资源丰富的特点，通过太阳能暖房、地源热泵、风光互补照明及储能等技术解决学校冬季取暖、用电、生活热水等困难，改变当地砍伐树木、扒草和用牛粪做燃料的传统，既可提高农牧民的生活质量，又可保护草原生态环境，牛粪作为肥料使用，也利于当地生态环境的恢复。同时还能减少二氧化碳大气的排放。因此这是一项具有扶贫和环境效益的示范项目。在总结项目经验的基础上，在其他农村进行推广复制。

解决方案
（1）地源热泵技术
（2）风光互补发电技术
（3）太阳能暖房
（4）对农牧民进行生计能力、生态环保知识的培训。

效益分析
太阳能、风能、地热能都是可再生的清洁能源，供热时没有燃烧过程，避免了CO2等温室气体排放，也不产生任何废渣、废水，节能减排效益显著。另外由于替代了牛粪、煤炭的使用，能为学校节约大量的冬季取暖开支。