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村里有了新书记

大雾弥漫，蜿蜒的盘山路上，汽车驶过的声音打破了山村的静谧。这里是贵州省毕节市纳雍县德科村。2021年，驻村第一书记小林（化名）来到这里，从此，这条曲折的山间小道上有了他的身影。

通往德科村的盘山公路

刚到德科村，村里最平整土地上建起的一栋二层砖瓦房，吸引了小林书记的注意。拥有年代感的砖墙上，用红色油漆粉刷的“广泛实施义务教育工程”几个大字，醒目而又陈旧，这里就是村里唯一一所幼儿园。幼儿园是在德科小学旧址上改建的，小学撤点并校后，两层楼房和一个宽敞的操场已经沉寂许久。幼儿园的建立，让这里出现了孩子的身影和笑声。

在这里，小林书记遇到了6岁的浩宇（化名）。浩宇的父母都在外打工，平时只能和爷爷奶奶一起生活。如果不是村里开办了幼儿园，浩宇的学龄前时光可能跟哥哥姐姐们一样，光着脚丫，跟在大孩子身后，晃荡在村里。或者，境况还会更糟糕——村中有些三四岁的留守孩子，祖辈忙得顾不上时，只能被关在屋子里。

幼儿园的滑滑梯

随着幼儿园的开学，浩宇终于入园了。听老师讲故事，和小伙伴做游戏，中午还有一顿营养餐。入园后，浩宇长高了、爱笑了、会讲普通话了，一家人都很开心。

刚来不久，小林书记就发现每天早上，一走到幼儿园门口，就能看到扎着两个羊角辫的小姑娘和小男孩们，迫不及待的甩开爷爷奶奶的手冲进幼儿园。和城里小孩与爸爸妈妈在幼儿园门口依依惜别不同，似乎，山村幼儿园有着别样的吸引力。

幼儿园的校门

为了那群自然生长的孩子

这个吸引力，源于学校的李校长。李校长当了34年老师，曾经他也想离开这里，但一想到村里的孩子更需要他，他便留了下来。“在我们偏远山村，留下来的儿童都是处境比较艰难的孩子。”李校长说，比起城里，家乡的孩子更需要他。

李校长回到德科村，为那群在村里自然生长的孩子种下了学前教育的种子。在德科村，李校长做着各种各样的努力。往孩子书包里放入纸巾，擦掉他们吸溜着的鼻涕；对一些怕生的孩子，逮到机会就夸；教孩子们认识危险物品，不做危险事情。

不到一年时间，变化就在幼儿园里20多个孩子身上悄然发生：从不会排队到能撑起一台“六一”演出；从课堂上叽叽喳喳到齐刷刷地说“小眼睛，看老师”然后迅速安静下来；从遇见生人羞涩胆小到主动和人交流，和同伴互相帮助……

为孩子“种”出希望

幼儿园是孩子终身学习的开端，是迈入社会的第一步；这里是国民教育体系的起点，更是重要的社会公益事业。

李校长说：“山里孩子需要新的起跑线。”从去年开始，李校长就想给孩子们招专业的幼教老师，然而一直没能找到。有的年轻人分配到这里，绕着学校走一圈，课都没上一节，背着行囊就走了。

数据显示，不同地区之间，幼儿园的学生和老师数量有着明显差距。我国现阶段有超过九千万0-6岁儿童，其中三分之二生活在农村地区，而大部分的山区幼儿园存在教学设施匮乏、教师不足等问题。

小朋友展示自己的画画

乡村振兴，教育为先。学前教育是基础教育的基础，而公益行业针对学龄前（3-6岁阶段）儿童投入的资源还相对较少，贵州山区幼儿呵护项目正是在此背景下应运而生。有老师才能有希望，项目将对乡村幼儿教师的基础社保、交通、生活等方面进行补贴，让山区老师能享有更好的待遇。通过大量走访，项目组发现，贵州山区幼儿园大多是在小学旧址上改建完成，入园孩子往往没有专门的游玩区域，水泥地、教室就是他们嬉戏的地方。项目将对幼儿园硬件设施进行改造，建设山区儿童操场。在有限的地方内，为孩子们设计丰富的游戏空间，让山里孩子也能快乐自由奔跑。

真正能够改变孩子们命运的，是教育。帮助孩子就是帮助未来，只要多一点关注、多一点付出、多一点真心，就能让每一个孩子都有阳光起点，让每一孩子都沐浴在真诚和善意之中。相信在社会各界爱心人士的共同努力下，山里孩子期盼的听专业老师讲故事，在滑梯、木马前玩耍的日子，将在不久之后到来。