针对困境儿童开展帮扶工作;为有需求的困境儿童发放“儿童关爱包”，丰富困境儿童的学习用具、体育用品、学习资源；支持儿童德、智、体、美、劳全面发展，培养自主学习能力，为儿童成长助力，推动乡村教育发展。

帮扶地区：全国

受助对象：困境儿童、留守儿童、事实孤儿

帮扶实施载体：学校、乡村、社区

服务时间：长期

分时间段项目规划：

1、 第一阶段：前期调研：每年1月-3月

项目立项之日起，我们将联合全国各地民政部门、教育局、慈善组织、学校、志愿者，将需要帮扶的学生名单统计，协助学生提交项目求助申请表及相关材料，交由项目负责人进行审核，通过电话或走访的方式进行情况调查核实。

2、 第二阶段：宣传筹款：全年

我们将通过自媒体、短视频平台宣传募集善款，呼吁更多社会爱心人士关注困境家庭。

3、 第三阶段：帮扶补助：每年3月-11月

我们将按照困境儿童实际情况所需，进行救助采购对应数量的文具用品、体育用品、学习用品并发放，并及时收回物资接收证明。

4、 第四阶段：进展发布

每季度我们将提交不少于2次活动进展，及时向社会公众公布近况。

受助群体救助筛选标准及申请要求：

筛选标准：

1. 年龄在 0-18 岁之间的儿童；

2. 家庭经济困难；

3. 父母双方或一方离世、失踪、服刑、重病、重残、长年外出务工等，导致儿童监护缺失或弱化。

4. 儿童自身患有重大疾病（如癌症、先天性心脏病等）或严重残疾（如肢体残疾、智力残疾等）。

5. 生活在偏远农村或经济欠发达地区，教育、生活资源匮乏。

申请要求

1. 申请家庭需如实填写申请表格，提供准确信息。

2. 配合相关工作人员进行家庭情况调查和核实。

3. 承诺关爱包仅用于受助儿童的生活、学习等必要用途。

4.社区（村委）或学校工作人员签字证明并留联系方式；

儿童关爱包执行方式和标准：

1、联合民政、教育部门及社会组织收集需帮扶的学校、社区、乡村信息，同时接受符合条件者的书面申请与相关方推荐，综合形成初步名单。

2、基金会秘书处对申请资料开展双重审核。先仔细检查资料完整性，确保信息真实、准确、齐全；再依据既定资助标准，严格复查条件符合性，精准确定最终资助名单。

3、执行机构按名单采购、分装、配送关爱包至各项目点，并安排专业人员为学校老师、社区工作者或乡村志愿者培训使用方法。

4、各项目点在收到关爱包后，组织受助方认真填写物资帮扶接收单，明确记录物资种类、数量、接收时间等关键信息，确保物资接收情况清晰可查；安排专人对受助人进行图片和视频拍摄记录；项目点将填写好的物资帮扶接收单、收集的图片和视频资料，在规定时间内整理汇总并反馈给基金会，为基金会评估项目效果、优化后续帮扶提供有力依据。

执行机构筛选标准：

1.公益经验：有丰富的公益项目执行经验，了解公益领域的运作模式和要求。

2.团队素质：拥有高素质、有责任心和爱心的工作团队，包括项目管理人员、志愿者协调人员等。

3.信誉与资源整合能力：在业界有良好的信誉和口碑，能够整合各方资源，以保障项目顺利开展。

4.本地化能力：对项目实施地区的情况较为熟悉，能够更好地结合当地实际进行运作。

5.项目规划与执行能力：能制定详细、科学的项目规划，并严格按照计划执行，确保项目进度和质量。

6.财务管理能力：透明、规范的财务管理制度，确保资金使用合理、合规。

7.可持续发展意识：注重项目的长期可持续发展，有后续跟进和维护的计划与措施。

8.沟通与合作能力：善于与各方合作伙伴沟通、协作，共同推动项目进展。

9.创新能力：能够在项目执行过程中不断创新，提升项目效果和影响力。

附：如何让中小学学习系统在受助人手里使用效果最大化

1. 培训与引导：志愿者为受助人提供专门的系统使用培训，详细介绍各个功能和模块，引导他们正确操作和利用，引导受助人发现学习系统中他们感兴趣的部分，通过兴趣激发使用的主动性。

2. 跟进与反馈：公益组织安排专人定期跟进受助人的使用情况，通过电话回访或实地走访等方式收集反馈，及时解决他们遇到的问题。

3. 建立学习社群：创建一个受助人的学习交流社群，鼓励他们在群里分享使用心得、互相答疑解惑，营造良好的学习氛围。

4. 监护人参与监督：鼓励受助人的监护人也参与到监督中来，提醒和帮助孩子充分利用学习系统。

5. 榜样示范：分享一些优秀受助人充分利用系统取得进步的案例，