执行周期：长期

执行地点：全国

由项目执行地市教育局及县级政府部门推荐的农村乡镇小学和农村九年一贯制学校。

受益人范围：

乡村学校的学生（包括农村乡镇小学学生、农村九年一贯制学校学生）。

受益人预期数量：预期帮扶乡村儿童2500余人。

受益人确定方式：由项目执行地市教育局及县级政府部门推荐的农村乡镇小学和农村九年一贯制学校。

具体工作计划

（一）前期准备阶段（每年1-2月，7-8月）

组建由眼科医生、验光师等组成的专业眼科医疗团队；

配置便携式眼科诊疗设备，确保其性能稳定、数据准确；

采购并印制《眼健康知识手册》、家用视力表、致家长的一封信、眼健康档案、眼健康包等项目物料；

学校对接：提前与项目合作学校沟通，了解学生人数、场地条件，制定详细入校行程。

（二）项目启动与对接阶段（每年2-3月，8-9月）

宣传动员：通过学校向家长发放《致家长的一封信》，介绍项目内容与意义，争取家长知情同意。

行程排期：根据学校地理位置、交通条件，合理安排项目入校时间。

（三）入校筛查与干预阶段（每年3-6月，9-12月）

眼健康检查：

医疗队进入学校，为全体学生进行全面的眼科检查；

记录检查结果，建立电子版眼健康档案；

眼健康教育：

发放眼健康手册和家用视力表，开展眼健康知识讲座，普及眼健康常识；

眼健康包发放：对低年级学生发放眼健康包，现场演示坐姿矫正仪、跳绳等工具的使用方法，鼓励每日户外活动。

（四）医学验光配镜资助（筛查后1-2个月内）

医学验光配镜：

对检查出的近视学生进行散瞳验光，确保度数准确；

为检查出近视学生免费配发专业眼镜（平均132元/副）；

组织集中发放或由学校代发，并指导学生正确佩戴与保养。

（五）“光明小屋”建设

选址评估：在眼科医疗资源匮乏、偏远符合项目资助要求的乡村学校中，选择1所符合条件的学校建设“光明小屋”。

硬件配置：配备智慧视力筛查仪、标准视力表灯箱、科普挂图等设备与内饰，总投入约5.3万元/所。

人员培训：培训校医或骨干教师掌握筛查仪操作方法，使其能独立完成日常视力监测。

启用与维护：小屋建成后向全校师生开放，定期更新数据，形成校园常态化防控节点。

（六）总结与优化阶段（每年12月，次年6月）

数据汇总：整理当年服务学校数、学生数、配镜数、眼健康包发放数等核心指标，形成年度执行报告。

效果评估：通过回访收集反馈意见；对比学生视力变化，评估项目成效。

经验复盘：召开项目总结会，分析执行中的问题与亮点，优化下一阶段工作流程与内容。

信息公开：将年度执行报告、财务支出明细予以公示，接受公众监督。